Parabéns, Cidade bela!

Carmo, na região serrana, completou ontem, dia 13/10, 133 anos desde sua emancipação política e administrativa do município de Cantagalo.

Com esta postagem queremos registrar nossa singela homenagem para a Cidade bela e cumprimentar a todos os cidadãos carmenses por mais um ano de vida!

Vamos relembrar o que nosso Blog já postou a respeito do Carmo? Depois de ler as postagens, vamos disponibilizar um quizz  sobre a História de nossa cidade!

História do Carmo-RJ

http://acropolemg.blogspot.com.br/2013/10/carmo-rj-132-anos-de-autonomia-politico.html

Pesquisa no Centro Cultural do Carmo

http://acropolemg.blogspot.com.br/2013/11/documentos-historicos-no-centro.html

http://acropolemg.blogspot.com.br/2013/11/o-correio-do-carmo-1929-1943.html

QUIZZ
http://acropolemg.blogspot.com.br/2014/10/quizz-historia-do-carmo.html

[4º bimestre] América Colonial

O conteúdo previsto para o 1º ano do Ensino Médio, do CIEP 280, neste bimestre é a América Colonial.

Já começamos o estudo da conquista e da organização do sistema colonial americano pelos espanhóis, a partir do século XVI.

Em seguida, passaremos à análise das 13 colônias inglesas na América do Norte, cuja costa leste começou a ser colonizada pelos súditos da rainha no século XVII.

Concluiremos o ano letivo desembarcando no Brasil, em 1500, junto com Pedro Álvares Cabral, Pero Vaz de Caminha, Frei Henrique Coimbra dentre outros colonizadores da América Portuguesa.

Então clique sobre as imagens abaixo e comece a estudar desde já os temas deste bimestre. Aproveite para viajar, de norte a sul, pela História da colonização do continente americano!

América Espanhola

América Inglesa

América Portuguesa* (*em breve)

Da democracia à ditadura (1945-1964)

• Quando Vargas deixou o poder em 1945, o Brasil iniciou uma nova fase política. O mundo acabara de sair da Segunda Guerra Mundial enquanto assistia ao início da Guerra Fria entre E.U.A e a U.R.S.S.
• Naquele mesmo ano houve eleição presidencial, vencida pelo general Eurico Gaspar Dutra. 

Presidente Dutra assumiu o governo em 1946.

• O presidente Dutra promulgou uma Constituição nacional em 1946, a qual estabelecia o voto secreto e universal para maiores de 18 anos, liberdade de expressão e garantia de outros direitos individuais, mandato presidencial de cinco anos e proibição da reeleição. Por outro lado, preservou os latifúndios, rejeitou propostas de nacionalização de setores da economia, limitou a atuação sindical e colocou o Partido Comunista de Brasileiro (PCB) na ilegalidade em 1947. 
• Economia: Plano SALTE - investimentos em Saúde, Alimentação, Transporte e Energia.
• Aproximou-se dos E.U.A, alinhando-se ao Bloco Capitalista e permitiu a entrada de capitais estrangeiros no país, rompendo relações com a U.R.S.S.
• Em 1951, Getúlio Vargas disputou e venceu a eleição para presidente e retornou ao poder. Sua política tinha apoio popular e seu governo passa a exercer maior controle sobre a economia. 

Populares fazem manifesto em prol do retorno de Vargas à presidência (São Paulo, 1950). Campanha queremismo.

• Adotou medidas para incentivar a indústria, como a criação da Petrobras (1953) para garantir a exploração de petróleo no Brasil e concedeu benefícios para os trabalhadores.

"O Petróleo é Nosso" foi um lema do governo Vargas (Bahia, 1952). 

• A política de nacionalização de Vargas desagradou os grupos ligados ao capital estrangeiro e gerou forte oposição ao seu governo. Um atentado contra um dos principais opositores de Vargas - o jornalista Carlos Lacerda - provocou uma crise política, pois um dos homens acusados de envolvimento com o atentado trabalhava para o Presidente.
• Vargas perdeu apoio político e viu a oposição ao seu governo aumentar. Pressionado, Getúlio Vargas cometeu suicídio no dia 24 de agosto de 1954. (Leia a carta-testamento escrita por Vargas clicando aqui).

Capa do jornal "O Globo", de 1954.

• Até a realização de novo pleito presidencial, Café Filho, vice-presidente, assumiu o cargo. 
• Na eleição seguinte, Juscelino Kubitschek foi o escolhido para governar o país. Seu governo durou de 1956 a 1961 e adotou um modelo econômico nacional-desenvolvimentista, prometendo fazer o país crescer "50 anos em 5", por meio de seu Plano de Metas.

• Entre 1956 e 1960, JK construiu Brasília, na região Centro-oeste, que passou a ser a nova capital federal. Investiu em obras públicas, como por exemplo, a construção de estradas. 



Vista da construção de Brasília. Projeto de Lúcio Costa e Oscar Niemeyer.

• Possibilitou a instalação de empresas e  permitiu a instalação de fábricas multinacionais e a entrada de capitais estrangeiros no Brasil. Na indústria, o destaque foi para os setores de fabricação de eletrodomésticos e automobilístico.

•  A produção industrial brasileira cresceu em torno de 80% entre 1956 e 1961.

JK visita a fábrica da VEMAG (1956).

• A emissão de papel moeda pelo governo provocou a inflação. O aumento da dívida externa  colocou a economia brasileira em crise. Como consequência houve a acentuação das desigualdades sociais e regionais, pois poucos usufruíam do crescimento econômico brasileiro. Apesar das denúncias da oposição de mau uso do dinheiro público, elas não chegaram a afetar a estabilidade do governo.  
• Na eleição para presidente de 1960, o eleito foi Jânio Quadros. A crise financeira continuou e o governo cortou gastos públicos. 

Jânio Quadros e a vassoura. Promessa de varrer a corrupção da política. Leia mais, clicando aqui.

• Jânio reatou relações diplomáticas com os países socialistas e renunciou ao cargo de presidente após permanecer no poder por apenas 7 meses. 
• O vice-presidente, João Goulart (Jango), assumiu o poder em meio a instabilidade política e sob muitas desconfianças da direita (formada por políticos conservadores, latifundiários, empresários, militares e parte da Igreja Católica e da classe média).

Jango discursa em 1964.

• Ele era acusado por setores mais conservadores da sociedade e da política de ser ligado ao Socialismo e de defender o trabalhismo. 
• Parlamentarismo: Meio que a direita encontrou para que Jango não tivesse o poder de governar. Em 1963, após um plebiscito, o Brasil retomou o regime presidencialista e Jango reassumiu o governo, embora tivesse pouco apoio do Congresso às suas propostas. 
• Jango tinha propostas de realizar reformas de base, como a reforma agrária e buscou apoio das massas urbanas e dos grupos de esquerda (centrais de trabalho, ligas camponesas, sindicatos e partidos e grupos que desejavam maior igualdade social). Devido à instabilidade política, em 1964, Jango foi retirado do poder pelo exército, por meio de um golpe de estado, apoiado por setores conservadores da sociedade e pelos E.U.A. Jango foi para o exílio no Uruguai. A partir daí, tem início a ditadura militar no Brasil, que será o tema de uma próxima postagem.  

Golpe: Militares depuseram o presidente e assumiram o poder. Tropas cercam o Congresso (1964).

III CONGRESSO DE PRÁTICAS EDUCACIONAIS DA REDE PÚBLICA DE EDUCAÇÃO DO ESTADO DE MINAS GERAIS: “NOVAS FORMAS DE ENSINAR E APRENDER”

Participamos, com muito orgulho e entusiasmo, do III Congresso de Práticas Educacionais, realizado pela MAGISTRA, em Caeté (MG), entre os dias 22 e 26 de setembro desse ano.

Nosso projeto, executado com os alunos do 7º ano do Ensino Fundamental da Escola Estadual Luiz Salgado Lima, foi escolhido por uma comissão da SRE-Leopoldina para ser apresentado no Congresso, onde estiveram reunidos centenas de professores e pesquisadores da área da Educação de todo o estado.

Comunicação feita no dia 23/09/2014.

Abaixo, postamos o material que apresentamos, por meio de uma comunicação oral, no dia 23 de setembro, para a apreciação do público:

Por mares nunca dantes navegados from Rodolfo Pereira

Mais informações sobre o trabalho, acesse:

http://acropolemg.blogspot.com.br/2014/09/preparando-as-malas.html

http://acropolemg.blogspot.com.br/2014/08/jogos-e-ensino.

http://acropolemg.blogspot.com.br/2014/04/jogo-medieval.html

Quando surgem as boas ideias

A ideia de criar um aplicativo era, para mim, inimaginável até algum tempo atrás.

Há pouco mais de um mês, durante um sábado letivo no CIEP 280, as alunas Juliana e Nívea da turma 902 me sugeriram que criasse um Aplicativo para o Blog.

Respondi que isso seria muito difícil e complicado, mas que iria pesquisar sobre o assunto.

Cheguei em casa e resolvi pesquisar, fiz uma busca no Google e descobri um site brasileiro que oferece a possibilidade de criar um aplicativo gratuitamente.

Efetuei meu cadastro no site, fui quebrando a cabeça e, após um final de semana, conclui a aplicação no dia 17/08 e a disponibilizei para ser baixada e instalada em celulares e smartphones.

Desde então divulguei a tecnologia para os meus alunos e o aplicativo já foi baixado, até o presente momento, 118 vezes!

Nosso aplicativo, chamado de Acrópole APP (ver imagem acima), mostra aos seus usuários os últimos conteúdos postados aqui no Blog e em nossa página no Facebook. Portanto, a partir de um celular ou smartphone, é possível, de maneira mais ágil e dinâmica, fazer pesquisas no Blog, navegar por seu conteúdo e visualizar as fontes históricas iconográficas e escritas que postamos aqui frequentemente e que são estudadas nas aulas.

Esperamos continuar nos aprimorando, buscando integrar as práticas de Ensino com as novas Tecnologias, visando sempre a melhoria da aprendizagem. Afinal, não podemos desconsiderar o grande potencial das tecnologias da informação no processo educacional contemporâneo.

Estamos apenas começando esse trabalho, crescendo e aprendendo com os nossos alunos, como aprendi com a Juliana e com a Nívea depois de ouvir suas preciosas ideias e sugestões.

Muito obrigado!

Tenha a História na palma de sua mão, clique aqui e baixe o Acrópole APP.

Visita à UNIPAC

Os alunos do primeiro ano, da turma do Turismo, visitaram hoje a UNIPAC.

Eles já estão de olho no futuro, e muitos pensam em prestar exames de vestibular depois de concluírem o Ensino Médio, por isso fomos conhecer a Universidade, acompanhados pela vicediretora Josiane Badaró e a especialista em educação, Maria de Lourdes R. Zangirolami. 

Após uma breve e descontraída caminhada matinal, o grupo chegou à Universidade, onde foi cordialmente recebido pela Diretora da instituição, a professora Gleides Góis.

A Diretora apresentou aos alunos e professores as dependências da Universidade, tais como a Biblioteca, Salas de Estudos e os laboratórios utilizados pelos acadêmicos dos cursos de Engenharia Ambiental e de Biomedicina. Os alunos também conheceram o Laboratório de Anatomia Humana, sendo acompanhados por uma acadêmica do Curso de Biomedicina.

Os alunos e os demais visitantes ficaram entusiasmados com a excelente estrutura e a organização oferecida pela UNIPAC.

Depois de conhecerem a Escola de Ensino Superior, todos se reuniram num amplo espaço de convivência e de confraternização, onde fizeram um piquenique. Após o lanche, o grupo retornou para Escola, satisfeito e motivado com essa rica experiência cultural.

Nós, da E. E. Luiz Salgado Lima, agradecemos à Diretora da UNIPAC por ter nos recebido com tanta atenção e carinho!

Preparando as malas...

Estamos nos preparando para representar a E. E. Luiz Salgado Lima, no III Congresso de Práticas Educacionais da MAGISTRA, em Caeté, na região metropolitana de Belo Horizonte, entre os dias 22 a 26 de setembro.

Nossa Escola teve dois projetos selecionados pela SRE-Leopoldina para serem apresentados no Congresso, que acontecerá no Tauá Resort Caeté.

Os projetos selecionados foram: 

"A gramática no texto: sequência didática para estudo do modo imperativo no texto injuntivo". (Professora Cristiane Gonçalves Tôso Pereira).

"Por mares nunca dantes navegados: jogo de tabuleiro e ensino da Expansão Marítima europeia no século XV" (Professor Rodolfo Alves Pereira).

• Lista completa dos trabalhos selecionados no Centro de Referência Virtual (CRV) - clique aqui.

Estou muito orgulhoso e agradecido a Deus por receber essa oportunidade, pela segunda vez em 2014, e poder participar de mais um importante evento educacional do estado de Minas Gerais.

Confira o projeto de História, na íntegra, abaixo:

Projeto jogo & ensino de história from Rodolfo Pereira

Leia mais sobre o trabalho clicando no link:

http://acropolemg.blogspot.com.br/2014/08/jogos-e-ensino.html

Leia matéria publicada no site do jornal Leopoldinense (17/09/2014):

http://leopoldinense.com.br/noticia/1971/escolas-de-leopoldina-se-destacam-em-congresso-de-praticas-educacionais#.VCnFVIDMeIg.mailto