10.000 visualizações: SlideShare

Hoje recebi um e-mail do SlideShare, site que armazena documentos, apresentações de slides e vídeos na internet, com congratulações porque minhas apresentações, cadastradas no site, somadas atingiram 10.000 visualizações. Gostaria de partilhar esta surpresa com todos vocês, visitantes do Blog e, principalmente, meus alunos.

No site, cujo cadastro fiz há apenas 7 meses, estão alguns dos trabalhos, textos, atividades e apresentações de slides que trabalho na sala de aula com os alunos. Elas ficam disponíveis no portal do SlideShare e aqui no Blog, e além de servirem de pesquisa para os alunos, ajudam pessoas de diversas partes do Brasil e do Mundo.

Fico feliz por ver que o número de visualizações aumenta a cada dia e nem tinha notado que elas atingiram uma marca tão significativa. Pra mim foi o reconhecimento do esforço, do planejamento e do tempo que tenho dedicado para realizar as pesquisas e o trabalho da melhor maneira possível para meus alunos e minha consciência.

Espero continuar crescendo e melhorando a cada dia, tornando minhas aulas mais agradáveis e efetivas.

Obrigado a todos!

Confira a mensagem original e a tradução feita pelo Google, logo abaixo:

Hi Prof_rodolfo,

Congrats! Your documents on SlideShare have had 10,000 views. Wow! You must be doing something great. Only a very few SlideShare users achieve this milestone.

______

Oi Prof_rodolfo,
Parabéns! Seus documentos sobre SlideShare tiveram 10.000 pontos de vista. Wow! Você deve estar fazendo algo grande. Apenas alguns usuários muito SlideShare Poucos alcançar este marco.

Confira meu perfil e meus trabalhos no SlideShare: http://www.slideshare.net/Prof_rodolfo/edit_my_uploads

 

Estudo introdutório (1º ano CIEP)

Abaixo postamos o slide do "Estudo introdutório", nele há uma breve reflexão sobre as mudanças no estudo da História, a variedade de fontes históricas e parcialidade no estudo e na escrita da historiografia.

O material foi trabalhado no 1º ano do Ensino Médio, do CIEP 280.

Estudo introdutório

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Bate papo no Blog

A intenção de nosso Blog é criar uma sala de aula virtual para dar continuidade a interação entre o professor e seus estudantes, iniciada na sala de aula física.

Nesse sentido, disponibilizamos à esquerda o WEB Messenger, para você utilizar seu MSN e bater papo com quem estiver on-line e visitanto o Blog ao mesmo tempo que você.

Vamos aproveitar a ferramenta para tirar dúvidas, conversar sobre os conteúdos estudados em classe, temas da História, Atualidades do Mundo, enviar sugestões e ideias para aperfeiçoarmos o Blog.

Contamos com vocês, caros (as) alunos (as)!

Piso do Magistério: reajuste de 22,22%

Enfim, o MEC anunciou o novo reajuste do Piso Salarial dos Profissionais da Educação Básica, fato que deveria ter ocorrido em Janeiro do corrente ano.

O reajuste é de 22,22%, percentual que reflete a variação ocorrida no valor anual mínimo por aluno definido nacionalmente no Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb) de 2011.

Com a atualização dos valores, o Piso para professores com nível médio de escolaridade, e jornada de de até 40 horas semanais, agora é de R$  1.451,00.

Pelo menos no papel, esse é o valor do Piso do Magistério, já que praticamente todos os estados e municípios do país não cumprem a Lei Federal do Piso do magistério e pagam seus professores valores abaixo do minímo exigido pela lei, que existe desde 2008.

Carnaval e cidadania

Os alunos da turma 1º ano 7 (ensino médio), da E. E. Luiz Salgado Lima, pesquisaram nas letras dos sambas enredos dos grupos carnavalescos de Leopoldina quaisquer referências a fatos históricos ou questões sociais pertinentes à nossa realidade.

A seguir publicaremos algumas observações que os estudantes registraram sobre as letras de samba que pesquisaram, aproveitem para observar quanta cidadania está presente no carnaval - a festa do povo:

Unidos do Cabuçu

Autor: Lim Intérpretes: Lim, Beto e Ana Cristina

Sou Bela Vista ai eu sou
Com muito amor - bis
Com nosso gesto de humildade
A Cabuçu chegou, chegou
Canta samba gente
Canta gente
Samba com amor - bis
Zona da mata
Sofreu enchente
Leopoldina se desesperou
Além Paraíba e Cataguases
O rio transbordou
Outras cidades morreram gente
E esse povo como ficou?
Oh... Meu pai eterno!
Olha esse povo por favor
Dê abrigo pra os que ficaram
Dê o conforto pra quem o senhor levou

Histórico: Fundado em 23 de janeiro de 2003 pelos irmãos, Marquinho e Miúdo,
entre outros, o bloco congrega moradores dos bairros Bela Vista e
região. Buscam em torno de atividades carnavalescas promover a
cultura popular que é o samba.

Comentário da aluna Jéssica Carminate: O enredo faz um breve comentário sobre o ocorrido em Leopoldina e nas cidades em suas proximidades, as quais sofreram com as chuvas de verão deste ano. O resultado do desastre foi a morte de muitas pessoas, além de muitas famílias desabrigadas. Esses são fatos marcantes que nos fazem lembrar ainda de outros piores como a enchente de 1948, conhecida como "enchente 48".

Parabéns Jéssica!

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Concentra mas não sai

Autores: Amaury, Clovinho e Robenilson do Cavaco com participação
de Gilmar O Boris, Gilson Santa Cruz e Gisele Boa Voz.

O Concentra-Mas-Não-Sai
Para o Brasil pede socorro - BIS
Pare o mundo que eu quero descer
É tão triste, esse padecer
O sonho de um país - BIS
Que quer acontecer
E a roubalheira não para de crescer
Até quando minha gente vai durar
As mascas em nossa nação
Mas enquanto o povo trabalha pra pagar
Tem gente ganhando sem trabalhar
Por isso eu sou concentra mais não sai
Nesse carnaval
A boca no trombone eu vou botar
Pra essa nação salvar
Enquanto aqui poucos vivem no luxo - BIS
O lixo acaba sendo o sustento de muitos

Comentário dos estudantes Fábio e Larissa (1º 7)

"Nessa música os compositores fazem uma crítica aos políticos desonestos, que ganham fortunas sem precisar trabalhar, enquanto o povo trabalha para sobreviver." (Fábio)

"A letra da música fala da corrupção no Brasil e das dificuldades do povo que trabalha. Estes trabalham e até vivem do lixo para pagar suas contas e se sustentar, enquanto uns poucos vivem no luxo sem trabalhar." (Larissa)

III Parte da Expansão Marítima

Vimos anteriormente que Portugal e Espanha rivalizavam entre si na disputa pelo domínio do Oceano Atlântico e das "novas" terras que estavam além dele. (Continente americano e as ilhas atlânticas).

A descoberta da América em 1492 por Cristóvão Colombo, em nome da Espanha, estimulou a cobiça dos portugueses que protestaram e exigiram a posse parcial das descobertas espanholas.

Para evitar uma guerra entre as duas potências católicas, o Papa Alexandre VI interviu e mediou um acordo entre Portugal e Espanha, para dividirem as descobertas entre si. Daí surgiu o Tratado de Tordesilhas (1494).

Veja na HQ abaixo o que estabelecia tal tratado:

As terras a oeste do Meridiano de Tordesilhas pertenceriam à Espanha, as terras a leste ficariam com Portugal.

 

Em 22 de Abril 1500, os portugueses chegaram ao Brasil, sob o comando do navegador Pedro Álvares Cabral

A assinatura do Tratado provocou reações internacionais, França, Inglaterra e Holanda protestaram e reivindicavam direitos de posse para si.

Os navegadores destes países buscaram rotas alternativas para ter acesso ao comércio com o Oriente e com o "Novo Mundo". 

Em 1602 os holandeses fundaram a Companhia das Índias Orientais e começaram a disputar as rotas marítimas portuguesas.

A pirataria também tornou-se uma prática comum e até os reis de França e Inglaterra associavam-se aos piratas, chamados de corsários, para dividir o lucro de suas expedições marítimas pelos domínios ibéricos.

Assim, holandeses, franceses e ingleses foram ocupando, gradativamente, as três regiões da América, sobretudo o Norte, onde fundaram diversas colônias para também terem acesso às riquezas do continente.

II Parte do Resumo Expansão Marítima

Expansão Marítima Espanhola

• 1469: A rainha Isabel do reino de Castela casa-se com Fernando, rei de Aragão. Com a união das coroas surge o estado espanhol.
• Os dois reinos cristãos-católicos uniram-se para concluir a reconquista da Península Ibérica e expulsar os muçulmanos que dominavam o sul da Espanha.

Os reis católicos - Fernando de Aragão e Isabel de Castela.

• 1492: Os espanhóis conquistam Granada que era o último reduto dos muçulmanos. A Península Ibérica (Portugal e Espanha) era totalmente cristã.
• Após a expulsão dos muçulmanos,  os monarcas espanhóis iniciaram a expansão marítima para tentar chegar às Índias. Lembrando que as rotas de comércio que ligavam a Europa ao Oriente (Índia, Arábia, China) era via Mar Mediterrâneo, que estava dominado pelas cidades italianas (Gênova e Veneza); e por terra o entreposto comercial mais importante era Constantinopla (na atual Turquia) que estava nas mãos dos turcos-otomanos desde 1453 (fim da Idade Média e início da Idade Moderna).
• Restou o Oceano Atlântico para os espanhóis buscarem uma nova rota que os levasse até a fonte das especiarias, sem precisar passar pelos italianos ou turcos.

Cristóvão Colombo (1451-1506) 

• Navegador genovês que ofereceu seus serviços para os reis de Espanha, após ter sua proposta recusada pelo rei de Portugal.
• Colombo defendia a ideia de que navegando para o Ocidente, pelo Oceano Atlântico, ele alcançaria o Oriente (onde estavam as especiarias, jóias, artigos de luxo, etc).
• Tal teoria contrariava o senso comum da época, que acreditava que a Terra fosse plana e o Oceano seu limite.

•  Após apresentar suas ideias para os Reis de Espanha, Colombo conseguiu um financiamento para sua primeira viagem, que resultou no "descobrimento" da América, em 12 de Outubro de 1492.

 Os espanhóis chegam à América e encontram os nativos

• Depois da descoberta, Colombo fez mais três viagens para o "Novo Mundo", com o objetivo e encontrar metais preciosos e iniciar a colonização das novas terras.
• Colombo pensava ter chegado na Ásia e morreu acreditando nisso. A glória ficou com Américo Vespúcio, navegador italiano, cujo nome foi dado ao novo continente em sua homenagem.
• Outras viagens sucederam as de Colombo, como a grande expedição de Fernão de Magalhães que fez a circunavegação do Globo.
• As viagens marítimas eram longas, demoravam dois meses ou mais. As condições de higiene no navio eram péssimas e a água e os alimentos (veja mais clicando aqui) começavam a apodrecer após duas semanas. Muitos marinheiros morriam com doenças, como o escorbuto, que provoca sangramento nas gengivas, queda dos dentes e cansaço.

•  Essa doença ocorria devido a falta de vitamina C (vitamina presente nas frutas cítricas) no organismo. Estima-se que entre 1500 a 1900, morreram 2 milhões de marinheiros vítimas de doenças. Havia também outras doenças, devido a falta de higiene, como a cólera e a sífilis.
• Todas estas expedições marítimas consolidaram o domínio dos ibéricos (portugueses e espanhóis) sobre o Oceano Atlântico. As duas nações tornaram-se potências marítimas no século XV e rivalizavam a hegemonia sobre o grande Oceano.

Vídeo relacionado: (trecho do filme épico "1492 - A conquista do paraíso" )